政绩观是干部干事创业的“指挥棒”，政绩观正确与否，直接关系到事业发展和群众利益。作为学生处负责就业工作的一名支委，结合本职岗位，我围绕“为谁创造政绩、创造什么政绩、怎样创造政绩”三个核心问题，谈几点学习体会。
第一，回答好“为谁创造政绩”，就是要把学生为本作为根本立场。政绩为谁而树，是正确政绩观的起点问题。习近平总书记强调，为民造福是最大政绩。具体到就业工作，我们的服务对象就是广大学生，我们的工作成效最终要由学生来评判。就业工作不能只盯着签约率、完成率这些数字指标，不能把学生当成报表上的一个符号，而要看学生是否真到岗、岗位是否真合适、学生对就业结果是否真满意。一个学生的背后是一个家庭，一份稳定的工作关系着一个家庭的生计与希望。因此，衡量就业工作的政绩，归根到底要看学生的实际获得感和满意度，真正把“以学生为本”落到实处。
第二，回答好“创造什么政绩”，就是要把实事求是作为根本准则。政绩以何为重，是正确政绩观的核心问题。习近平总书记指出，要树立正确政绩观，坚持立足实际、科学决策，坚持干在实处、务求实效。就业工作中，最大的敌人就是形式主义。我们不能搞短期突击，不能在数据上做文章、在材料上花心思，而必须坚持实事求是。要多深入学院、多走近学生，了解真实就业状况，摸清慢就业、不就业的真实原因，做到心中有数、手中有策。每一项帮扶措施都要精准有效，每一个服务环节都要实实在在，确保就业工作经得起实践和时间的检验，经得起学生和社会的评判。
第三，回答好“怎样创造政绩”，就是要把久久为功作为根本方法。政绩以何路径实现，是正确政绩观的方法问题。就业工作不能急功近利、贪图一时之功，更不是“一锤子买卖”。学生从入学到毕业，就业能力的培养贯穿整个育人过程——职业生涯引导需要从低年级抓起，就业观念的形成需要持续引导，岗位对接和跟踪服务需要长期坚持。我们要以“功成不必在我、功成必定有我”的境界，沉下心来多做打基础、利长远的工作，甘当默默耕耘的“铺路石”和“摆渡人”。不因短期困难而退缩，不因一时成绩而自满，扎扎实实把就业这项民生工程做深、做细、做持久。
树立和践行正确政绩观不是一句口号，而是需要体现在每一个决策中、落实到每一项行动上。作为支委，我将以此次教育为契机，带头对照检视、带头改进提升，在就业工作中坚持学生为本、实事求是、久久为功，以实际行动践行正确政绩观。
机关党委第六党支部
路丹
2026年7月13日